Audrey Bélanger

Du plus loin qu’elle se souvienne, Audrey Bélanger a toujours voulu être enseignante. Enfant, le tableau vert était son meilleur ami et «jouer à l’école» était sa façon bien personnelle d’apprendre ses leçons. C’est donc sans grande surprise que, au début des années 2000, elle a fait le choix de l’enseignement comme profession. Le choix de la discipline, lui, a été plus difficile, car chacune possédait des attraits à ses yeux. C’est son amour pour les récits, mais surtout pour les personnages qui les habitent, qui a déterminé l’orientation à prendre pour la suite, ce qui rappelle toute l’importance du (res)senti dans chaque parcours, qu’il soit personnel, professionnel ou scolaire. Se sont enchaînées quelques belles années dans l’enseignement secondaire, puis l’envie de parfaire ses connaissances, mais aussi de contribuer à l’avancement de celles-ci, s’est fait (res)sentir. Mue par le désir d’aider des personnes enseignantes qui, tout comme elle, ont le souci d’offrir à leurs élèves le meilleur accompagnement possible, elle a commencé à tracer sa voie en didactique de la littérature pour le secondaire.

Sa recherche doctorale l’a amenée à créer et à mettre à l’essai un dispositif nommé travail d’enquête historico-littéraire. Ce travail, rattaché à une formation préalable, a pour but de rendre plus explicite la complémentarité entre les disciplines du français et de l’histoire, ainsi que leur spécificité, et de renforcer le caractère significatif et vivant de ces disciplines à partir de l’étude d’un roman historiquetraitant d’un thème sensible (par exemple le génocide ou le racisme). À l’automne 2022, elle a effectué un stage postdoctoral à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Ce stage, réalisé en partenariat avec la Fondation Azrieli, lui a permis de renforcer son expertise sur un genre textuel souvent utilisé pour développer les apprentissages des élèves, à savoir le récit mémoriel. Ses intérêts de recherche la conduisent aussi à collaborer avec l’équipe éducative du Musée de l’Holocauste Montréal et avec les professeures Sivane Hirsch (Université Laval) et Sabrina Moisan (Université de Sherbrooke) afin de concevoir un parcours à travers la littérature pour l’étude des génocides.

Enfin, elle est activement impliquée en médiation culturelle, notamment auprès du Théâtre Advienne que pourra.